當天氣進入到秋冬轉換之際，氣溫一下熱一下冷，最常聽到一聲💥”碰”💥，磁磚因為熱脹冷縮不是翹起就是爆開，也就是俗稱的”彭共”。
昂睦在這邊提醒大家若發現磁磚有裂縫時，可先敲敲看磁磚表面，若只有一兩塊隆起破裂，進行修復即可，千萬不要這片地板或是牆壁爆光光才後悔莫及🤦♀️🤦
一般來說家中地磚隆有四大原因：
1、地磚縫隙尺寸處理不當，磚與磚之間的縫隙太小，就容易引發磁磚層的拱起現象。
2、裝潢的時候，師傅鋪貼磁磚若整平方式偷工減料，也會造成磁磚翹起現象。
3、另外就是在貼地板磁磚時，最初鋪設的水泥地面的品質較差，磁磚的水泥與原來的地面結合度不佳，地磚隆起的問題也是很常見。
4、當氣溫變化劇烈變化時，最容易導致磁磚爆裂，無論任何品牌或是材質的磁磚都會受到熱脹冷縮影響，遇到太大的溫差變化，爆裂的情況時有耳聞。
昂睦提醒各位，若磁磚爆裂面積沒有很大的話，要趕緊找施工團隊敲破切開，否則底下的空氣產生推擠效應，一些不夠牢固的磁磚就會一直被擠壓出來，到時磁磚就像跳舞一樣🤸♀🤸，一塊塊隆起，到時修補會非常不容易喔。
要怎麼處理磁磚彭共?
昂睦處理的方式通常有兩種，一種是打掉重鋪，另一種則是局部修復，說明如下：
(一)地板磁磚打掉重鋪
當家裡遇到大面積的磁磚爆裂、隆起，也就是整個地面結構已經被破壞，如果單單只要局部修復，全部重新鋪設雖然會比較花時間、費用高一些
但是打掉重鋪，才能確保每一個地方都可以獲得較好的施工水準，這是一個比較安全的作法。
如果選擇全部打掉重做，這麼浩大的工程建議昂睦多年來的經驗豐富，可視家庭需求與我們討論是要改用木紋地板或是一樣鋪設磁磚。
(二)局部修復磁磚
若發現家中磁磚只有輕微裂縫時，可先觀察地板表面，如果只有三到四塊隆起破裂，那麼趕緊進行局部修復即可，否則等到整片澎共，再請地板修繕來處理，那絕對非常劃不來。
昂睦所提供的磁磚修補技術有五大特點👍：
尤其灌注修補工法與傳統泥作工法最大不同在於灌注修補工法不需要敲除磁磚，另外除了方便針頭注射，必須切開磁磚的切割聲外，幾乎沒有噪音跟灰塵
通常只要一兩天時間就能完工，民眾不必搬家拆裝潢，施作費用也最經濟實惠
而且灌注工法最大特點就是不會有水泥，所以施工的時候，不會讓家裡灰塵滿天飛舞，不需要二次清潔
我們的施作案例
局部施工
地板重鋪
臺灣氣候溫差大，有時也有地震，磁磚膨脹爆裂問題時有耳聞，所以平時要觀察磁磚是否有隆起或輕微裂縫的現象，建議就要及早處理與補強
當您有遇到這樣的問題，歡迎加入我們的LINE或是臉書，拍照給昂睦專業施工團隊，讓我們搞定您家中磁磚爆裂的問題喔💪
連絡電話：03-667-0518
公司地址：300新竹市東區東大路二段8號
| FJ1548RGRFG165VRGR |
地磚使用的時間久了，經常會出現各種問題，那麼地磚爆裂拱起的原因是什麼呢？ 新竹磁磚凸起破裂翻新推薦
一、地磚爆裂拱起的原因是什麼呢
1、自爆，地磚鋪設的時間久了也會出現自曝，因為室內溫度變化導致瓷磚受到牆體的壓力，時間久了就會自爆。 苗栗磁磚凸起破裂收費
2、熱脹冷縮，這種情況經常發生在夏季，不同材料的伸縮係數不一樣，牆體的主要材料為鋼筋混凝土，與它比起來瓷磚的伸縮性數要小很多，那麼當溫度變化時，瓷磚幾乎沒有變化，即溫度下降時牆體就會收縮，而瓷磚收縮的很慢，這就會使瓷磚被牆體擠爆。
3、粘合劑品質差，一般鋪貼瓷磚都會拿水泥砂漿為粘貼劑，將水泥與砂漿依照1比1的比例配比，假如配比不恰當，則無法達到需要的粘度，新竹瓷磚爆裂翻修費用此外砂子的含土量太高或品質不達標，也會導致粘貼不牢固，從而出現瓷磚空鼓、脫落的情況。
二、瓷磚鋪貼的注意點是什麼呢 苗栗新建磁磚工程修繕推薦
1、選購瓷磚時要確保外層包裝上面的各種標識齊全，像是型號、顏色、尺寸等等。
2、同一平面施工的瓷磚型號與尺寸必須統一，否則就會影響到整體的美觀。 新竹地磚膨拱翻修費用
3、鋪貼瓷磚以前需確保牆面平整穩固，因此需對牆面做處理，像是找平、噴水、除雜等等。 桃園新建磁磚工程工程
4、鋪貼的時候必須做好各個步驟的檢查與複查，假如是大面積的施工領域，需將它分成幾個小湯圓來檢驗，正常是每50平米當做一個檢查單位。
新竹貼牆壁瓷磚修繕推薦小編總結：以上就是地磚爆裂拱起的原因，從上述文章我們可以看出，導致它爆裂拱起的原因主要有三個具體是哪一種？
只要依據自家的實際情況來判斷。我們在處理這種問題時，需依據它的緣由來選擇恰當的方法，這樣才能夠在達到修理目的的同時避免很多麻煩，希望能夠幫到大家。 苗栗地磚凸起破裂翻修推薦
警惕職場小兒科行為 文/靜靜聽 在職場上，應屆畢業生們常常被稱為“不懂事的小朋友”，他們的行為舉止在前輩們眼中多少有點“小兒科”。但如果那些早已成為上班族的“大朋友們”的“職商”還未夠成熟，我們會發現，其實所謂的“小兒科”行為不止限于那些“不懂事的小朋友”。 “結伴”癥 典型癥狀：Flora有一次去人事部交假單，人事經理不咸不淡地說了句：“Flora，你們部門新招的那些小孩是不是年紀都很小呀？買東西要一起去，午飯要一起去吃，就連上廁所都是一起的。” Flora聽后一愣，細細回想來，果真如此。那些小姑娘就像還在學校一樣，總是黏作一團、共同行動；男生們的“結伴”行為雖然不很明顯，但也老愛在工作的間隙時間呼朋喚友地一起抽支煙。人一多，難免“聲勢浩大”，引起別的部門的注意不說，還讓自己部門給人落下個幼稚、缺乏職場風范的印象。 診斷處方：公司講求團隊合作精神，指的是工作上的“結伴”——發揮互助精神、共同協作完成任務。可將“團隊精神”過于發揮，整天一群人黏在一塊兒，給別人留下的印象是還沒長大、缺乏獨立性。人多了就會嘴雜，萬一有人聽得只字片言、斷章取義，還會給人造成拉幫結派的壞印象。 “小媳婦”癥 典型癥狀：Yoyo擺脫了之前被她認為是“無聊又無趣”的舊工作，來到現在這家雜志社，開始憧憬起自己的未來。進了公司，她發現自己是整個雜志社年齡最小的員工，加之自己在雜志制作方面的工作經驗不足，于是她暗下決心要埋頭苦干。開始時她搶著干活，對于老同事分派來每一項工作都按下性子認真去做，從無半句怨言。但漸漸地她發現，自己干的活兒似乎總是徘徊在雜志社核心工作的邊緣，再下去自己要變成“專職打雜”的了。但是要說拒絕，她又拉不下這個臉…… 診斷處方：小媳婦，操心操肺又不討人喜歡，真命苦！但話說回來，同在一個屋檐下，老覺得自己的家務活兒是被強加的媳婦，當然難討人喜歡。同樣的，同在一個辦公室，老覺得自己的工作是被強加的員工，也不會被人欣賞。請放平心態，學會拒絕，并且找機會表現自己，否則你干的再多也得不到“五道杠”！ “撒嬌”癥 典型癥狀：多多是一家軟件企業的銷售人員，工作辛苦，時常加班。最近到了應屆生畢業季，部門里來了一批見習的大學生，其中唯一的女生正好由多多負責帶。老同事們私下還調侃他“艷福不淺”：“看得出來，小姑娘還會經常對你撒嬌哦，骨頭酥啊！嘖嘖！”但多多自己倒是完全不覺得：“那你來帶她？她對客戶發發嗲還行，對我發嗲又沒用。忙的時候，我連自己的客戶都顧不過來，但還要顧著她，萬一分給她的幾個老客戶被她攪黃了，我可擔待不起啊！” 診斷處方：辦公室不是教室，老同事不是老師。在學校，你繳費學習，在公司，你拿工資干活。面對工作，請教也是需要的，但撒嬌是不必要的。更多的時候，誠懇和實干才能發揮作用。 “我還小”癥 典型癥狀：經理Helen最近有點頭痛，因為最近手下新來了一個女大學生Elis。Elis是個實習生，長著一張娃娃臉，嬌小可愛，聲音也甜，著實惹人喜歡。但是，時間一長，Helen發現，Elis除了長得像小孩兒，干活時也有點小孩子氣——一旦工作出了問題，她不是先解決問題反倒是有推卸責任之嫌，她的口頭禪是“人家還小，不懂嘛”。(www.lz13.cn)一開始Helen覺得她沒有經驗，這樣尚可以理解，但久而久之難免心生不滿，卻又不知道怎么說她。 診斷處方：“我還小”病和“撒嬌”病有相似之處，但更令人反感。在職場上，“我還小”這類的話還是少說為妙，即使你長得很萌很可愛，說得多了，非但不可愛，反而讓人覺得你是在推卸責任。最傻的行為就是：別人夸你小巧、可愛、萌、帥，你還真當自己小巧、可愛、萌、帥了，并以此為榮，還不時要表現一下。 給職場豎一條標桿 職場格言 職場成功的十大細節分頁：123
社會很殘酷，你長大就會懂的 那一年，親手將高考考卷上交的一剎那，感覺仿佛過去那一整年的高三時光都已經回不去了。有股淡淡的解脫感，同時，也為接下去等待公布分數的日子有些不知所措。 那時，并非在意到底要去哪里，或者能去哪里，而在于從小常聽到的一句恐嚇在作怪。那就是“社會很殘酷，你長大就會懂的”。想要丟錢給一個乞丐，就聽到，社會很殘酷，以后你不好好讀書，也要這樣子了；去上個廁所，就聽到，社會很殘酷，你高考沒考好，就和那個掃廁所阿姨住在一起了；真的沒有考好，就聽到，社會很殘酷，你抓緊把這幾個證考出來了。不然以后連洗廁所的工作都找不到；談個戀愛，就聽到，社會很殘酷，不好好工作混個房和車，哪里有小姑娘嫁給你。 在恐嚇聲里長大的中國小孩，都會不自覺地為社會加上如此的形容詞：“殘酷的社會”、“殘酷的青春”，熏陶久了，真的相信即使現在并無概念，或許真如大人所說。長大就會懂。而問一個歐洲小孩：“你覺得長大后，要進入怎么樣的社會呢？”往往答案卻是：“有趣的，各式各樣的，好玩的社會”。對于殘酷二字。根本沒有概念。 在荷蘭留學的第一年，給一個英國人家庭當Nanny（保姆），他們需要我的時候大多是在周末。這一家的夫妻兩人工作很忙碌，家里一共兩個孩子。一個五歲男孩，一個一歲的女嬰兒。他們住在市中心外一棟溫馨的小屋里，每次去要轉兩次電車，但是那是我最享受的工作。 小嬰兒我只需要換尿片。哄睡覺，喂些嬰兒罐頭類的食品。而小男孩。他是一個標準的星球大戰電影迷，每一次去，他都會讓我坐下來陪他從頭看到尾。或者他披上星球大戰的斗篷，手里面拿起一支光劍，和我玩角色扮演。他也喜歡和我一起打電子游戲，當然，還是星球大戰的。有一天，我突然想到，就問他：“你有什么夢想？”他似乎早就想清楚這個問題一般，立刻說：“長大以后，我要和你一樣！當一個保姆。陪小朋友一起看星球大戰。”聽到后，我哈哈大笑。當他母親回來，我講了這件事情后，她竟然對小男孩笑著說：“好啊！加油，那至少你要把自己弄干凈了，才能去照顧別人。” 我從未在好友。或者任何一個認識的歐洲家庭里。耳聞或目睹過任何與“恐嚇”類似的故事。倒是聽說過在荷蘭，會有Sinterklaas（荷蘭版圣誕老人），平時不好好吃飯睡覺的壞小孩，收到的恐嚇就是被裝進袋子里送去西班牙（聽著總覺得是個免費旅游的好差事）。或者在西班牙的兒童節（三王節）恐嚇他們，三王們不來家里喝牛奶啃胡蘿卜，更不會留下禮物了。 大抵國人的孩子進化了左耳進右耳出的生存技能。在恐嚇教學下，我們看到的世界投射了一個不一樣的形狀：在這現實社會，好好讀書，就要什么有什么了。 有個中國小孩寫信給我。問：“這個社會既然那么殘酷。為什么要長大呢？姐姐，我一想到這就好悲觀。不想進入社會，不想長大，也不想在這樣的世界活下去。”本來想回信給他，列舉出_系列社會新聞里的好人好事，還有溫暖人心的平凡人小故事。但剛一落筆。自己就愣住了。這社會殘不殘酷為什么還需要證明？我就是社會。（人生感悟 www.lz13.cn）他就是社會，每個人都是社會。即便并非社會的現在，但也決定了其在將來的模樣。 高考結束了，要去做的第一件事，就是朝天空大吼：自由萬歲！考完了就考完了，分數該怎樣就怎樣，去哪里已經未必重要了。好好地去談場未必有結果但令自己成長的戀愛，和好友三三兩兩背包去旅游，有大把時間就看看書聽聽音樂，參加些有意思的社團不宅在家里，關心糧食問題和經濟走向，讀些社會新聞，做到不義憤填腐的沖動，也不麻木漠然的無視，能夠辯證地看問題。 長大后四處行走四處生活，才發現讀書好未必那么有用。懂得認真去做事情，舉一反三，真誠關心別人，內心善良，無論做什么事，到世界的任何角落。都會過得非常好。這個“好”，指的并不僅僅是成功，而是活得真心快樂。 生活的殘酷與美麗 不懂這些道理，你注定就是窮打工的命 80后把這44句話看懂再去生活 懂得放棄，生活更美好 有些事經歷了才懂得 感動中國2012十大人物 2012感動中國十大人物觀后感 2012感動中國十大人物頒獎詞 2012感動中國十大人物事跡 2012感動中國十大人物分頁：123
史鐵生：理想的當代文學批評 聽說有這樣的醫生，對治病沒什么興趣，專長論文，雖醫道平平，論文卻接二連三地問世。無病之病，他們也接診病人，也查閱病歷，卻只挑選“有價值”的一類投以熱情。 據說那是為了科研。毫無疑問我們都應當擁護科研，似不該對其挑選心存疑怨。但是，他們的挑選標準卻又耐人尋味：遇尋常的病癥棄之，見疑難的病癥避之，如此淘汰之余才是其論文的對象。前者之棄固無可非議，科研嘛。但是后者之避呢，又當如何解釋？ 要點在于，無論怎么解釋都已不妨礙其論文的出世了。 以上只是耳聞，我拿不出證據，也不通醫道。尤其讓我不敢輕信的原因是，“尋常”與“疑難”似有非此即彼的邏輯，棄避之余的第三種可能是什么呢？第三種熱情又是靠什么維系的？但如果注意到，不管是在什么領域，論文的數量都已大大超過了而且還在以更快的速度超過著發明與發現，便又可信上述耳聞未必虛傳。于是想到：論文之先不一定都是科研的動機。論文也可以僅僅是一門手藝。 世上有各種手藝：燒陶、刻石、修腳、理發、釀酒、烹飪、制衣、編席……所以是手藝，在于那都是沿襲的技術，并無創見。一旦有了創見，大家就不再看那是手藝，而要贊嘆：這是學問！這是藝術啊！手藝，可以因為創造之光的照耀，而成長為學問或藝術。反之，學問和藝術也可以熟諳成一門手藝。比如文學作品，乃至各類文章，常常也只能讀出些熟而生巧的功夫。 其實，天下論文總歸是兩類動機：其一可謂因病尋醫問藥；其二，是應景，無病呻吟。兩類動機都必散布于字里行間，是瞞不過讀者的。前一種，無論其成敗，總能見出心路的迷惑，以及由之而對陌生之域的驚訝、敬畏與探問。后一種呢，則先就要知難而避，然后駕輕車行熟路。然而，倘言詞太過庸常，立論太過淺顯，又怕輕薄了寫作的威儀，不由得便要去求助巧言、盛裝，甚至虎皮。 還以前述那類醫生作比——到底什么病癥才對他們“有價值”呢？不是需要醫治的一種，也不是值得研究的一種，而是便于構筑不尋常之論文的那一種。方便又不尋常，這類好事不可能太多，但如果論文的需求又太多太多呢？那就不難明白，何以不管在什么領域，都會有那么不尋常的自說自話了。它們在“尋常”與“疑難”之間開辟了第三種可能，在無病之地自行其樂。 “尋常”，是已被榨干說盡的領域，是窮途，是一種限制。“疑難”尚為堅壁，或者說不定還是陷阱，是險徑，也是限制。而限制，恰恰是方便的天敵，何苦要與它過不去呢？（正像一句流行的口頭禪所勸導的：哥們兒你累不累？）所以要棄之與避之。這樣，方便就保住了，只缺著不尋常。然而不尋常還有什么不方便么？比如撒一泡曠古的長尿（聽說在所謂的“行為藝術”中出現過這類奇觀）。對于論文，方便而又不尋常的路在哪兒？在語言市場上的俏貨，在理論的疊床架屋并淺入深出，在主義的相互幫忙和邏輯的自我循環，在萬勿與實際相關，否則就難免又碰上活生生的堅壁或陷阱——勢必遭遇無情的詰問。所以，魔魔道道的第三種熱情，比如說，就像庸醫終于逃脫了患者的糾纏，去做無病的診治游戲，在自說自話中享受其論說的自由。 我沒說論文是這樣。我只是說有些論文是這樣，至少有些論文讓人相信論文可以是這樣：有富足的智力，有快樂的心理，惟不涉精神的疑難。其病何在？無病之病是也。 寫到這兒，我偶然從《華人文化世界》上讀到一篇題為“當代醫學的挑剔者”的文章（作者王一方），其中提到一位名叫圖姆斯的哲學家，以其自身罹病的經驗，寫了一本書：《病患的意義》。文中介紹的圖姆斯對現代醫學的“挑剔”，真是準確又簡潔地說出了我想說而無能說出的話。 在圖姆斯看來，現代醫學混淆了由醫生（客體）通過邏輯實證及理性建構的醫學圖景與病患者（主體）親自體驗的異常豐富的病患生活世界的界限。前者是條理近乎機械、權威（不容懷疑）的“他們”的世界，后者是活鮮、豐富的“我”的世界；前者是被談論的、被研究的、被確認的客觀世界，后者是無言的體驗、或被打斷或被告知不合邏輯的、荒誕不經的主觀世界。正是這一條條鴻溝，不僅帶來醫、患之間認識、情感、論理判斷及行為等方面的沖突，也使得醫學只配作為一堆“知識”、“信息”、“技術項目”，而不能嵌入生命與感情世界。為此，患者圖姆斯為現代醫學開出了藥方，一是建議醫學教育中重視醫學與文學的溝通，鼓勵醫科學生去閱讀敘述疾病過程與體驗的文學作品，以多重身份去品味、體悟、理解各種非科學的疾患傾訴；二是親自去體驗疾病。古人“三折肱而為良醫”，圖姆斯的“折肱”卻為現代醫學的精神困境送去了一支燃燒著的紅燭。 以上所錄圖姆斯對現代醫學的“挑剔”和藥方，我想也可以是照亮現代文學、藝術和評論之困境的紅燭吧。況且精神的病患甚于生理的病患，而生理病患的困苦終歸是要打擊到精神上來，才算圓滿了其魔鬼的勾當。——圖姆斯大約也正是基于這一點而希望醫學能與文學溝通的(www.lz13.cn)。 我記得，好像是前兩年得了諾貝爾獎的那個詩人帕斯說過：詩是對生活的糾正。我相信這是對詩性最恰切的總結。我們活著，本不需要詩。我們活著，忽然覺悟到活出了問題，所以才有了“詩性地棲居”那樣一句名言。詩性并不是詩歌的專利，（有些號稱詩歌的東西，其中并無詩性），小說、散文、論文都應該有，都應該向詩性靠近，亦即向糾正生活靠近。而糾正生活，很可能不是像老師管教學生那樣給你一種紀律，倒更可能像似不諳世故的學生，捉來一個司空見慣卻曠古未解的疑問，令老師頭疼。這類疑問，常常包含了生活的一種前所未有的可能性，因而也常常指示出現實生活的某種沉疴痼疾。 1997年3月21日 史鐵生作品_史鐵生散文集 史鐵生：合歡樹 史鐵生：老家分頁：123
留言列表
